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医药院校实验教学中存在的动物福利问题及对策

2017年01月04日 浏览量: 评论(0) 来源:中国比较医学杂志 2016年第12期 作者:谭冬梅 谭毅 韩志刚 责任编辑:lascn
摘要:实验动物福利是动物实验结果准确性和可靠性的重要保证。科学研究中的动物福利正逐渐受到研究人员的重视,但在动物实验的教学中,情况还不容乐观。本文重点分析了医药院校实验教学中的动物福利伦理问题,并从动物福利的制度保障、动物福利思想的普及、贯彻“3R”原则等方面,阐述了在教学中保障动物福利的具体措施和建议。

实验动物作为医药院校开展实验教学的重要载体,为医学教育的发展作出了巨大贡献。然而,作为一种生命形式,实验动物与人类一样,具有感觉和情感,能感知疼痛,也恐惧死亡,而动物实验又不可避免对动物造成伤害和痛苦。因此,动物实验和伦理学所要求的动物福利之间的矛盾越发突出。如何保障动物福利,已经成为实验教学和科学研究中急需解决的重要问题。

医药院校涉及动物实验的课程主要有生理、药理、病理生理、生化、公共卫生、生物工程、实验诊断和实验外科等,使用到的实验动物种类主要有家兔、大鼠、小鼠、蟾蜍和犬等。随着医学教育改革的不断深化,课程内容的不断丰富和实验项目的增多,加上高校扩招所致学生人数的增加,实验动物的用量逐年增涨,动物福利的问题也逐渐突出。

 

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