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高校实验动物从业人员培训考核体系建设研究

2017年09月26日 浏览量: 评论(0) 来源:中国比较医学杂志 2017年第8期 作者:姜鲲 汤宏斌 责任编辑:admin
摘要:随着我国实验动物科学管理的逐步规范化和法制化,国家和地方相继制定和颁布了相关的法律和规范性文件,并依此制定了一系列实验动物国家标准和实施办法。实验动物质量的标准化、动物实验的可重复性和实验过程中对实验动物伦理及福利的照顾,均要求实验动物从业人员必须掌握相关的专业技能和知识。从1956年国际实验动物科学委员会(International Committee of Laboratory Animal Science, ICLAS)成立起,实验动物科学作为一门独立的学科已60多年。实验动物科学的知识理论发展极其迅速,从业人员只有通过系统的持续的规范化培训,才能满足科学研究的相关要求。

目的 进一步加强实验动物从业人员管理,提高实验动物从业人员专业技术和实际操作能力。

方法 依托高校实验动物专业机构及其高素质的师资队伍,打造优质的省级实验动物从业人员培训基地。

结果 基地以实验动物的相关法规为依据,根据培训对象的不同编写深浅适度的教学大纲、培训教材和考试题库,举办不同类型的培训班,从而建立完整的具有较高公信力的实验动物从业人员培训考核体系。培训注重实验教学,突出动手能力和操作技能的提高。

结论 基地化培训以及由此建立的培训考核体系,极大规范了实验动物从业人员培训活动,并由此提供了有益的尝试。

 

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