实验动物学课程作为研究生专业基础课程之一,课程设置上为后期专业课服务,同时肩负培养动物实 验操作的技能型人才,对于提升医药学研究生动手操作能力至关重要｡

本文从实验动物学课程存在的问题出发,研 究教学过程中“教-学-评”三者之间的关系;并基于三者关系分析问题的症结所在,结合国家建设一流学科的总体思 路,更新教育理念,遵循教育规律,以强化供给侧改革为导向,深化课程体系改革和创新教学方式,形成适合我国高校 研究生实验动物学课程的教学模式,提高培养研究生创新能力和应用能力,以适应社会发展对人才的需求｡ 

全文阅读： “双一流”模式下高校研究生实验动物学课程 教学模式探索