广东省实验动物信息网

编者：1988年《实验动物管理条例》发布实施，在实验动物工作规范化、法制化管理，保障实验动物和动物实验的质量，推动我国科技发展和民生保障等方面发挥了重要作用。特别是在实验动物资源标准化、新品种/品系开发和动物模型创制方面，取得了令人瞩目的成果。

 

实验动物科学是现代生命科学前沿领域研究中最为活跃的学科门类之一。作为一个独立的、年轻的学科门类，制约其发展的重要因素是人才，尤其是高级管理复合型人才；面对全球范围内创新要素和创新资源流动的加速，学科交叉和技术融合加快，科技呈现前所未有的快速发展态势，加快培养与造就一批素质高、品行好，熟悉国际最新发展动向、善于创新和实践科学监管理念、具有较强领导力的高级复合型管理人才及管理体系显得十分必要，已迫在眉睫。

 

在国家科技支撑计划项目《实验动物质量监测及规范管理体系建设与完善》（No. 2013BAK11B03）的支持下，从质量监管和行政管理需求出发，开展检测实验室国内外比对，评价7个种子中心的动物质量，改造实验动物行政审批系统和从业人员培训、考核系统，建立质量追溯体系，制定8个技术文件，提升科技管理水平。

 

为此，借“科技资讯”之窗，重点介绍该项目在“编写全国统一的培训、考试大纲，录制实验动物操作技术培训、考核影象资料；以及建立和完善实验动物从业人员培训考核系统和运行机制，以及推广试用的完成情况。实验动物从业人员培训考核管理系统的推广和应用，规范了不同省市间实验动物人员培训内容，统一了考核标准，达到了全国实验动物从业人员素质评价的一致性。

 

 

 

 

 

 

实验动物属于科技基础条件中的“自然科技资源”，对生命科学的进步起到了基础性的支撑作用。因此，快速发展的生命科学对实验动物行业人才队伍提出了更高的要求，强化实验动物人才队伍建设，建立实验动物人才专业化职业化培训、考核和资格认定标准体系，是我国实验动物行业持续、健康、快速发展的基础和保障。

 

实验动物从业人员岗位证书的专门考试一直采用传统的纸质书面考试形式，监考人员工作量大，存在部分人为因素[1～3]。针对传统考试实施过程中的缺陷，为改革实验动物从业人员上岗考试方法，加快考核手段的现代化水平，根据实验动物人才分级标准与实验动物从业人员上岗考核的实际情况，在国家科技支撑计划和北京市重大项目先后支持下，建立了实验动物从业人员培训考核系统[4，5]（图1）。

 

 

 

培训考核系统按功能分为9大模块，分别是学员管理子系统、在线报名子系统、在线考试子系统、在线培训子系统、题库管理子系统、考试管理子系统、数据统计子系统、内容发布管理子系统（CMS）、系统平台维护子系统。

 

实验动物从业人员培训考核系统充分利用计算机技术和网络技术的结合，实现考试在线申请、自动审核、定时考试、远程题库维护、试题形式现代化多样性、考试课程以及考试人员数量的强制控制、自动组卷、电子试卷答题、自动即时评分、考生考试情况实时记录、试卷可逆性恢复查验、考生信息管理和网上证书验证查询等功能。

 

学员管理子系统涵盖了学员注册、产生登陆本系统的用户名密码、会员激活、会员登录、在线给学员分级等功能。学员管理子系统的亮点之一是能够根据学员学习和考核情况在线给学员定级。本系统将实验动物行业从业人员划分为实验动物专业技术人才和动物实验专业技术人才两类，每类分为3个级别，分别是初级、中级和高级实验动物技术员或动物实验技术员。新进入实验动物行业的两类人员均须先行参加由地方实验动物管理部门组织的“实验动物从业人员岗位证书”专业培训和考试，考试合格即获得从业准入资格，然后才具备申请上一级技术等级考试的资格。报告不同级别的考生对应参加不同级别的考试，并且只能升一级，不允许跳级参加考试。该考试规则是基于不同等级考试教材的侧重点不同而制定的，初级考试教材侧重于实验动物和动物实验基础知识的学习，高级考试教材则侧重于管理知识和高新技术的学习，因此为了保证实验动物和动物实验从业人员具备完整的知识结构，制订了本考试规则。

 

学员管理子系统虽然能够有效的管理学员的注册信息，并且能够根据证件类型和证件号码对注册学员进行管理。但还存在一点缺陷，目前该系统无法对报名学员的身份做到真实性校验。因此，该系统还需要在学员进入考场前采集头像，核对身份，以弥补该方面的不足。

 

只有注册后的学员才可以通过在线报名子系统报名参加考试，考生可以自行选择考试时间，就近选择考试地点，报名成功后学员会收到身份确认和缴费通知。该系统与传统报名模式相比更加灵活、更加人性化，为考生提供了方便、节省了时间。

 

考生通过在线考试子系统正常登陆验证身份后即开始考试，自动计时，全部考题均通过客户端网络浏览器以WEB页面的方式展现在考生面前（图2），考生在线答题，实时将答案提交到服务器端，考试结束或者提前交卷立即显示考试成绩及是否考试合格（图3、图4）。在线考试子系统能够确保同一考场内每个考生的试题均不同，实现了实验动物和动物实验专业技术等级考试的无纸化，提高了工作效率、确保了考试的客观性和公正性。

图 2 全国实验动物人才培训考核系统上机试界面

图 3 全国实验动物人才培训考核系统生试合格提示窗口

图 4 全国实验动物人才培训考核系统生试不合格提示窗口

 

在线培训子系统属于考生自助区，考生可以浏览题库中可公开的试题，从而达到在线培训的效果。此外，考生还可以获得模拟试卷。虽然模拟试卷的试题是固定不变的，但是考生可以通过模拟考试熟悉了解在线考试环境，消除考生在考试过程中产生的局促感。为了拓宽学员获取实验动物和动物实验相关专业知识的渠道，方便学员在线学习实验动物和动物实验相关专业知识，本考核系统进一步制作50节视频培训与考核资料，完善实验动物和动物实验培训相关教材。

 

考试管理子系统涵盖了考试信息的发布管理、考试试题组卷原则制定、考试试卷临时题库范围的制定、考试激活、考场信息管理、考试关闭管理，共计6个部分。考试试卷的组卷是以电子题库为依托，可以按照各省动管办制定的组卷策略自动抽题成卷，具有参数设置简单直观，组卷友好方便的特点，可预置一些常用的组卷策略进行组卷。此外，考试结束后该系统能够对本次考试中入选的题目进行相关的统计操作。

 

 

题库是基于计算机系统按照教育测量理论实现的实验动物和动物实验相关学科考试题目的集合，是在数学模型基础上建立起来的教育测量工具，用于实验动物和动物实验专业技术人员的专业技术水平的等级测试。该题库也称为网络题库，遵循经典测量理论，严格按照经典测量理论的数学模型开发题库管理系统，并严格按照该理论组织试题[6]。

 

试题以实验动物和动物实验相关的知识点为依据进行编写和组织。编写和组织题库前，首先对知识点进行了梳理，并按照逻辑性以及难易程度对知识点的结构进行了详细的区分，按照经典测量理论的数学模型进行组织编写。在对知识点的结构进行区分过程中发现，实验动物学科知识点之间的逻辑性不强，每一个教学单元都包含大量知识点，因此在组织试题时，尤其是在设计题库管理系统时，充分考虑了该学科知识点的结构特点，并根据该学科知识点的结构特点进行了适当的调整，目的是保证该试题库的科学性和适用性。

 

在对试题的分布结构进行设计时，充分考虑了以下2个方面：（1）试题数量要足够多，在各指标属性区间内均衡分布。各指标属性的核心属性包括知识点、难度与认知分类。本题库的设计以这三个属性为核心，形成三维立体交叉网络，网络上的每个交叉节点上都有合理的试题量。（2）注意试题在题型和区分度上的合理分布，使其处于基本的均衡状态。

 

在确定知识点和试题的分布结构后，对试题的质量进行严格要求。试题的设计满足了如下要求：试题内容科学，无学术性错误；无歧义性，表述简单明确；无关联性，试题之间不能有相互提示，不能相互矛盾；试题参数表中符合客观实际。另外为了进一步确保试题质量合格，本研究对题库中的试题进行了抽样测试验证，题库中共有9000题，试题总量小于10000，按照抽样试题量不得小于5%的原则，抽取5%的试题进行验证，结果抽取的试题全部合格。

 

本系统的考试类型共分为7类，分别是岗位资格（上岗证）考试、初级实验动物专业技术人员等级考试、中级实验动物专业技术人员等级考试、高级实验动物专业技术人员等级考试、初级动物实验专业技术人员等级考试、中级动物实验专业技术人员等级考试、高级动物实验专业技术人员等级考试。其中岗位资格（上岗证）考试题库试题数量共计3000题，为基础题库。其余6类考试类型的考试题库试题数量分别为4000题（等级试题1000题加上基础题库3000题），因此，本系统题库题量总计9000题。另外为了方便题库管理，题库中的试题共分为三种题型，分别是单选题、多选题和判断题。

 

 

全国实验动物人才培训考核系统是由在线报名、上机考试和后台管理三个系统组成。其中在线报名分为单位和个人报名2个子系统；上机考试分为考生和监考老师2个子系统；后台管理分为地方管理和系统管理2个子系统。为便于考生考试，北京地区的固定考场分为南、北2个考点，分别是首都医科大学（以下简称“首医”）和北京大学医学部。如果单位报考人数较多，有自备考场，也可以将考场临时设在单位内部。现以某考生报名参加首医组织的考试为例，介绍考试的流程管理。

 

首医在动管办网站上发布考试通知，考生注册、报名成功后，缴纳培训费和上机考试费。首医将最终的报名人数及名单提交动管办，动管办根据报名人数通过地方管理系统建立考场，确定考试时间，具体地点，并根据考试人数生成试题组，拷贝到U盘中。首医对报名学员进行培训，培训后由监考老师到考点组织上机考试。监考老师在考试之前需要做2项准备工作：一是将U盘中的试题导入考场的主机内，学员考试时输入姓名和准考证号进入系统即可开始考试；二是通过学员照片采集系统采集学员照片，并与准考证号对应，为制备实验动物从业人员上岗证提供照片。考试结束后，监考老师将考试结果导出，与学员照片一并拷贝到U盘中。最后由动管办根据考生的成绩统一制作上岗证，并发放到学员手中，考试结束。

 

 

实验动物从业人员培训考核系统的7个子系统已经全部建立起来，并在推广中不断完善。其中，实验动物从业人员上岗证考试系统于2014年4月份正式在北京地区推广使用，到2015年6月底，北京举行99场考试，参考7439人，合格人数为6709人，合格率95.35%；同时，黑龙江、内蒙、天津、辽宁、陕西和四川等地也已组织考试或正在准备采用该系统考试。实验动物从业人员培训考核管理系统的推广和应用，规范了不同省市间实验动物人员培训内容，统一了考核标准，达到了全国实验动物从业人员素质评价的一致性。

 

针对前期推广使用过程中发现的问题，我们对该系统进行了完善，特别是针对实验动物从业人员上岗证考试题库再次进行了全面的修订，解决了题库部分试题题干过于繁琐或者过于简单的问题，部分选择题选项重复、容易产生错误理解的问题，以及部分答案错误的问题。对题库全面修订后，上机考试过程中未发现类似的问题。另外在考试系统使用过程中发现考试的及格率较低，我们根据实际情况，更新了组题策略，提高了考试的及格率，平均及格率达到90%以上。

 

系统的兼容性问题也得到了解决，目前该系统兼容Windows7和Windows XP系统，如果网络环境较好，可以同时进行1000人以上的考试。如果网络不稳定，出现掉线的情况，考生只需刷新浏览器，便可与服务器重新建立链接，因为本系统是通过考生的电脑向服务器发送数据包与服务器建立链接的。此外，在现场采集学员照片时，由于室内摄像光线环境不好，照片模糊，为此我们通过增加高光背景布和更换高亮摄像头的方式得到了解决。

 

 

由于我国现代实验动物科技起步较晚，实验动物管理水平与世界先进国家存在较大的差距。虽然我国初步建立了一个比较完整的实验动物管理制度体系，使实验动物管理的各个环节都有法可依、有章可循，对实验动物法制化标准化管理起到了强有力的保障和推动作用，极大地促进了实验动物行业的健康快速发展。但是我们必须清楚的认识到，实验动物学科不健全，人员梯队较薄弱，实验动物行业的发展不均衡的现状已经成为制约生物医药和整个生命科技和产业发展的一个全局性重大问题。

 

实验动物管理的标准化程度直接影响生命科学领域中研究成果的确认、研究水平的高低和研究产品的质量，成为衡量一个国家科学技术水平的重要标志。而实验动物从业人员素质的高低是确保实验动物行业健康发展的关键，因此各国政府和科技界高度重视在实验动物人才队伍建设和从业人员管理等方面的工作。培训考核管理系统的推广和应用将实现北京市和部分相关省份培训考核管理过程的监督管理网络化，完全改变现有的培训考核管理形式，达到提高工作效率、减轻工作人员负担的目的。该系统的建立将进一步规范实验动物和动物实验从业人员管理，缩小我国在实验动物和动物实验相关培训方面与国外的差距，从而提高实验动物从业人员素质，确保实验动物行业健康发展，为生物医药乃至整个生命科技和产业发展提供必要的保障[7]。

 

 

[1]  吴培林，褚晓峰，吴宝金，等. 浙江省实验动物从业人员培训基地建设与实践[J].医学教育探索, 2010, 9(6): 859～861.

 

[2]周娉，徐琳本. 湖南省实验动物从业人员教育培训现状及对策[J].实验动物科学, 2014, 30(6): 51-53

 

[3]马小琴；徐鋆娴.实验动物从业人员职业伤害及自我防护调查[J].中国公共卫生管理, 2015,31(03): 425～427. 

 

[4] 胡娟峰，曾林，战大伟. 实验动物从业人员岗位证书管理现状分析[J]. 实验动物科学，2012，29（1）：45～47.

 

[5] 李根平, 吕健, 贺争鸣, 等. 中国实验动物人才培训考核信息系统的建立研究[J]. 实验动物科学, 2012, 29(4):47～49.

 

[6] 黄韧, 薛成, 王晓明, 等. 中国实验动物生物学特性数据库的建设于共享[J]. 实验动物科学, 2008, 25(2): 27～28.

 

[7] 贺争鸣, 李根平, 李冠民, 等. 实验动物福利与动物实验科学[M]. 北京:科学出版社, 2011: 715～742.